Formación profesional en

Coaching educativo
 

Fundamentación

El enfoque de coaching considera al “ser humano como talento, cualidades, habilidades, actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales, juicios, emociones, creencias, valores” (Bou, 2013, p. 20) y permite mejorar la formación analizando “cómo estos procesos influyen en las relaciones académicas, personales y profesionales que se dan dentro del ámbito educativo” (Ibíd.).

Pretendemos analizar las claves para tratar las problemáticas de la educación tradicional compartiendo herramientas aptas para aplicar en el aula y así, examinar los diferentes factores que hacer de esta disciplina en auge, una herramienta viable para cumplir con las expectativas educativas actuales desde una visión superadora.

 

Objetivos y expectativas

La duración de la especialización es de 4 meses

Consta de clases en vivo, clases grabadas, material bibliográfico, guías de trabajo y una plataforma de estudios.
Horas sincrónicas: 18 horas
Horas asincrónicas: 10 horas (Material en la plataforma)
Clases en vivo: 12

Las clases tendrán el siguiente programa:

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INTRODUCCIÖN

• Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas.
  Modelos de enseñanza.
  Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes
  Importancia del entorno en la educación
  Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje?
   

LIDERAZGO Y EMOCIONES

• Emociones: Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante. Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo. Cómo bajar el estrés de los estudiantes

• Liderazgo. ¿Qué es el liderazgo y cómo mejora mi rol al incorporar habilidades del liderazgo?
  
  CAPACIDAD DIDÁCTICA

• Métodos de enseñanza y evaluación.

• Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso).

• Estrategias para la enseñanza.

• Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica.

• Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria?
  
  EL JUEGO Y EL LIMITE

• El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje.

• ¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor
  
  TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE

• Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico.

• Reconocimiento y desarrollo de recursos. Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience).

• Uso de herramientas tecnológicas como oportunidad de seguimiento.​
  
  COMUNICACIÓN ORAL

• Optimizar habilidades comunicativas en aulas virtuales. Comunicar ideas adaptando el lenguaje, cuerpo, emocionalidad a la audiencia y temáticas específicas.

Requisitos para Certificarte:
Proyecto final: Al final del programa deberás presentar proyecto final sobre Coaching Educacional
Asistencia: 75% de asistencia en la clase

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La Especialización de Coaching educativo es una cursada avalada por la International Coach Federation como Continuing Coach Education (CCE) ofreciendo 31 créditos de educación continua y avanzada.

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